高雄市路竹區一甲 國民小學一○一學年度第二學期
(三)年級(健康與體育)學習領域課程計畫
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教材來源
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康軒版第6冊
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教學節數：每週（3）節
學期共（55 ）節
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設 計 者
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三年級團隊
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教學者 三年級團隊
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學期學習目標
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1. 體會食物的重要性，選擇有益健康的食物，並培養良好的飲食習慣。
2. 學會操作單槓、跳箱、平衡木等運動設備的運動技巧。
3. 能了解家庭及交通安全守則、拒絕校園暴力，並能處理突發的人身安全危機。
4. 能操作球類的基本動作技能，包括踢、傳、運等方式。
5. 養成規律運動的習慣，並體會朋友及家人的重要性。
6. 辨識並選擇健康服務及產品、適合的體育育樂營。
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融入重大議題之能力指標
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【家政教育】
1-2-2 了解自己的飲食習慣與喜好。
1-2-3 選用有益自己生長發育的食物。
3-2-1 認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。
3-2-3 養成良好的生活習慣。
4-2-1了解個人具有不同的特質。
4-2-3 用適當的語句向家人表達自己的需求與情感。
【人權教育】
1-2-1欣賞、包容個別差異，並尊重自己與他人的權利。
1-2-2 關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的。
1-2-4 舉例說明生活上違反人權的事件，並討論發生的原因。
1-2-5 察覺個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視之產生。
2-2-1 認識生存權、身份權與個人尊嚴的關係。
【性別平等教育】
2-2-1 認識兩性在家庭間的互動關係。
3-2-4 了解兩性身心異同，培養性別敏感度。
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週次
日期
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能 力 指 標
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單元名稱
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節數
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評量方式
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備 註
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一
2/10
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2/16
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二
2/17
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2/23
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一、飲食與健康
第二課 飲食你我他
防災教育宣導
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3
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實作
作業 |
【家政教育】
3-2-1
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三
2/24
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3/2
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2-1-4 辨識食物的安全性並選擇健康的營養餐點。
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一、飲食與健康
第三課 怎樣吃才健康
第四課 飲食習慣追蹤
融入健康促進學校六大議題
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2
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實作
作業 學生自評 |
【家政教育】
1-2-2
1-2-3
3-2-3
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四
3/03
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3/09
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3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。
4-1-3 認識並使用遊戲器材與場地。
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二、靈巧美猴王
第一課 槓上小玩家
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3
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口試
作業 學生自評 |
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五
3/10
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3/16
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3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。
4-1-3 認識並使用遊戲器材與場地。
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二、靈巧美猴王
第二課 箱上小精靈
登革熱防治(2)
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3
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作業
學生自評 |
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六
3/17
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3/23
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3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。
4-1-3 認識並使用遊戲器材與場地。
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二、靈巧美猴王
第三課 創意走、搭肩行
第四課 迎接新挑戰
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3
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作業
學生自評 |
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七
3/24
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3/30
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5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。
5-1-3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法。
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三、安全小專家
第一課 家庭安全守則
第二課 提高警覺
春暉專案
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3
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作業
學生自評 |
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八
3/31
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4/06
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5-1-3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法。
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三、安全小專家
第三課 我會保護自己
第四課 更安全的路
健康體適能
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2
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實作
作業 |
【人權教育】
1-2-2
1-2-4
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九
4/07
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4/13
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3-1-4
表現聯合性的基本運動能力。
5-1-2
說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。
6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。
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三、安全小專家
第四課 更安全的路
四、玩球變化多
第一課 踢球樂
融入水域安全宣導
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3
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實作
作業 學生自評 |
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十
4/14
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4/20
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3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。
6-1-5 了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。
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四、玩球變化多
第一課 踢球樂
第二課 傳球樂
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3
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口試
實作 作業 |
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十一
4/21
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4/27
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3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。
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四、玩球變化多
第二課 傳球樂
第三課 運球樂
融入健康促進學校六大議題
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3
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實作
作業 學生自評 |
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十二
4/28
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5/04
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3-1-3 表現操作運動器材的能力。
3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。
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四、玩球變化多
第三課 運球樂
第四課 玩球好方法
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3
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口試
實作 作業 |
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十三
5/05
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5/11
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4-1-2 認識休閒運動並積極參與。
4-1-4 養成規律運動習慣，保持良好體能。
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五、好友滿天下
第一課 醜小鴨的好朋友
第二課 有氧動一動
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3
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實作
作業 |
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十四
5/12
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5/18
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3-1-1 表現簡單的全身性身體活動。
6-1-3 展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。
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五、好友滿天下
第三課 生活中學尊重
第四課 歡樂輕鬆跳
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3
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口試
實作 作業 |
【性別平等教育】
3-2-4
【人權教育】
2-2-1
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十五
5/19
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5/25
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6-1-1 描述自己的特色，並接受自己與他人之不同。
6-1-3 展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。
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五、好友滿天下
第四課 歡樂輕鬆跳
第五課 我們都是好朋友
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3
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口試
作業 |
【人權教育】
1-2-1
1-2-5
【家政教育】
4-2-1
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十六
5/26
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6/01
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7-1-1 了解健康的定義，並指出人們為促進健康與疾病預防所採取的活動。
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五、好友滿天下
第六課 和家人做朋友
六、健康生活有一套
第一課 為自己的健康負責
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3
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口試
作業
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【性別平等教育】
2-2-1
【家政教育】
4-2-3
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十七
6/02
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6/08
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六、健康生活有一套
第二課 生病時該怎麼辦？
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3
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口試
作業
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【家政教育】
3-2-1
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十八
6/09
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6/15
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7-1-3 描述人們在獲得運動資訊、選擇服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。
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六、健康生活有一套
第三課 健康消費者
融入傳染病防治方法
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3
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口試
實作 作業 |
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十九
6/16
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6/22
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7-1-3 描述人們在獲得運動資訊、選擇服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。
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六、健康生活有一套
第四課 體育育樂營
融入健康飲食議題
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3
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口試
實作 作業 |
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二十
6/23
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6/29
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總複習
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3
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口試
作業
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說明：
1.
「教材來源」：康軒(第六冊)。
2.
「備註欄」配合各單元名稱，列出可融入教學之重大議題「能力指標序號」。
